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爱是可以传递的温暖(三)——记我校王洪艳老师

爱是可以传递的温暖(三)——记我校王洪艳老师

爱是可以传递的温暖(三)——记我校王洪艳老师

王洪艳,现担任高一1班班主任。每次见到她都是一脸的阳光气息,脸庞上写满了真诚与执着。我们采访她时,她显得很谦虚,说“初入职场,我没有多么霸气的梦想,也许在高中时期,曾经幻想过的五彩缤纷的城市生活。”但王老师最终选择了挚爱的教育事业,这里成了她重新成长的地方,“刚来十三中是我没有很多的奢望,只想着可以把交给我的事情做好,不让信任我的人失望就好。”但王老师就是凭着这种不要让信任的人失望的信念,带着1班的和学生们一路拼搏。

“我我很庆幸遇到了一群懂事的孩子和充满人性关怀的年级部。”在十三中,经常能听见这样一句话“赢了我们一起狂,输了我们一起扛”。十四个字道出了一个班级的荣辱与共,同呼吸,共患难。王老师和她所带的班级就是这样一个家,她用得最多的几个字就是“我们家孩子”如何如何。“孩子”对于一个刚毕业的二十多岁的年轻女教师来说何其沉重,更何况是七十多个孩子。它意味着七十多份责任与担当。接手一个班级对于刚刚毕业的她来说确实是个不小的挑战,“在接手得到那一刻,我大脑一片空白,因为不知如何下手。”面对一双双充满希望的眼神,王老师没有退缩,尽管有些不知所措,“我知道,我肩上肩负的不仅仅是这七十多个孩子,更是整整七十多个家庭的希望。”这使王老师脸上充满了凝重,这样的担子对于她来说,确实不小。但是话锋一转,王老师微笑着说:“幸好当时有强大的年级部做我们坚强的后盾,手把手的教会我们如何做一名合格的班主任。”的确是这样,十三中貌似是由一个个班级组成的小家庭,其实是一个大家庭,在这个大家庭里,所有的家长都是劲往一处使,都想尽最大的努力让孩子们的三年过得有价值、有意义。

刚刚进入高中校园的孩子,对自己高中的生活有很大向往,但却又有小小的畏惧。作为班主任,王老师像家人一样日夜陪伴着这些孩子们。当军训开始时,班主任们时时刻刻陪伴这孩子们,并教育孩子们要坚强,欲戴王冠,必承其重。王老师同孩子们一起在烈日下晒过,在雨水中跑过,所谓的战友情大抵如此吧?早读时帮学生们挡风,孩子们不去吃饭,“威胁”学生“你们不去吃饭,我就不去吃饭”……一件件小事,体现出了大爱。她说“如果我做不出什么惊天动地的伟业,那就让我把每一件小事做到淋漓尽致。”王老师就是这样踏踏实实得把每一件小事做好。王老师是个特别细心的人,对学生的情绪变化特别敏感,稍微感觉哪个学生有不对劲的地方,她会及时找学生谈心,所以同事们经常能看到她在与学生谈心的身影。而且对于班级整体的氛围也很敏感,她经常会在黑板上些鼓励孩子的话,“你若不离不弃,我必生死相依”。王老师有个摘抄励志语句的本子,里面密密麻麻的写了许多鼓舞人心的语句,“别放弃呀,有些美好还没来,他们只是迟到了,可能正在使劲赶来的路上。”温馨的一句话可能就会使丧失信心的孩子们重振旗鼓,奋力拼搏。学生们说只要老班在,就会心安。王老师在班里还有一个身份就是天气预报员,她每天晚上都会提醒学生们明天的天气和温度,叮嘱学生们明天多穿衣或者少穿衣……很小的事情,却处处体现了王老师对学生们的呵护。“也许我成不了用自己生命换取学生生命的伟师,但是我会用我的时间换取学生辉煌灿烂的青春。”王老师真诚的说道。

教育不是浇灌,而是点燃。王老师在这方面做得非常好。她每天都充满激情,充满正能量。学生们说从来没见过自己的老班又不高兴或者蔫了的时候,学生们称她是一个时刻充满充满正能量的“脉动”。在她的课上,无论怎样沉闷的课堂都能在她的感染下活跃起来。提到这,王老师自己也说“我从来没有把自己的悲伤情绪带给过孩子,当然,他们做得不好的时候我也会发脾气,但从来没有没完没了的时候。有时候我做错了事情,我也会主动找学生道歉。”人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉。但是老师向学生道歉也需要一定的胸襟和勇气。但是王老师就是这样一个抱诚守真、赤诚相待的人,学生们也都理解她,同学们说从来没有感觉到老班高高在上,她与学生的相处从来都是平等、亲近的,学生们也能感觉到王老师的真诚与用心。“有一个班会后,一个学生留到最后,笑着跟我说‘老师,你真的不一样!’这句话里包含了很多,我听到了里面对我的认可。”王老师跟我们分享。

老师不仅仅是教授知识,老班不单单是管理班级。在王老师眼里人心最重要,人心换人心,王老师用真心去爱孩子,去关心孩子,相信孩子们也会信任他,愿意跟老师走。最后问道王老师有什么愿望时,她笑笑说“我希望孩子们能安心学习,孩子们快乐就是我的快乐。我能做的就是给孩子们更多力量,给孩子们一个安心学习的环境。”


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